50所就业典型经验高校就业工作经验：重庆理工大
来源：留学人才网
时间：2022-05-21
作者：海归招聘网
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学校名称：重庆理工大学
构建以三化为主体的毕业生就业长效机制
高校培养的人才能否适应社会经济发展，关键是学校的学科专业设置是否符合市场需求，人才培养模式是否有利于提高人才培养质量，毕业生是否具有足够的就业竞争力。近年来，重庆理工大学通过优化学科专业结构，深化人才培养模式改革，强化产学研合作，着力构建以三化为主体的毕业生就业长效机制，提高了人才培养质量和毕业生就业竞争力，在就业工作中走出了一条特色之路。近三届本科毕业生一次就业率签约率都在90%以上，位居重庆地区本科院校前列。
一、优化学科专业结构，主动适应经济社会发展需求
重庆理工大学在保持学科传统优势与特色的基础上，按照四个面向，即面向社会，拓宽方向；面向未来，改革创新；面向基层，服务兵工；面向校情，形成特色的办学方向，优化学科专业设置，实施动态管理，确保人才培养贴近经济社会发展需求。
（一）调整专业方向。近年来，学校通过召开厂校共商专业人才培养座谈会、走访用人单位、对毕业生就业进行跟踪调查等多种方式，广泛听取社会各界的意见和建议，先后对学校23个专业方向进行了调整，调整比例达51%。学校在珠三角、长三角地区、川渝两地进行就业市场调研时，发现学校一些专业就业需求信息相对较少，学校及时修订调整人才培养方案。调整后，毕业生的签约率比调整前的大幅度上升，而且就业质量和毕业生满意度也随之提升。
（二）调整专业计划。学校根据就业市场信息反馈，及时调整专业招生计划，就业率高的，适当增加计划；就业率低的，适当调减计划。前些年，土地资源管理专业就业形势严峻，学校果断作出一年停招的决定，并组织专家组，对该专业进行重新论证。同时，组建专题调研组，深入到企业、人才市场、校友群体中进行实地走访，到同类型高校实地调研，确定专业改造的方案。如学校根据房地产行业需求增长迅速的情况，将传统的土地资源管理专业进行改造，设置房地产方向，加设房地产营销等课程和营销实训内容，毕业生一亮相，就被各房地产开发企业一抢而空。
（三）新增急需专业。学校依托现有学科基础，适时增设社会急需的新专业。为适应兵工行业专业人才需求，学校设置了计划统计、管理工程、财务会计等专业；为适应重庆打造重工业城市、西南地区物流中心的人才需求，重点设置了材料成型及控制工程、电子信息工程、车辆工程、市场营销、物流管理、信息管理与信息系统等专业。2010年，学校抓住重庆构建特色优势产业集群，做大做强汽车摩托车产业，加快建成中国摩托车之都的机遇，增设了一批与之相应的新专业。这些新专业顺应了地方经济建设对人才的需求，毕业生一次就业率签约率都保持在90%以上。
二、深化人才培养模式改革，提高人才培养质量
近年来，学校高度重视人才培养模式的改革，紧紧围绕如何培养应用型人才，积极探讨并实践多种人才培养模式改革，构建适应地方经济发展的人才培养模式。
（一）TPE综合培养模式。学校制订了综合人才培养计划，从全局上整体优化教学内容、教学进程，将理论教学（Theory）、实践教学（Practice）与课外活动（Extracurriculum）有机结合，分别设计相应的学分，让学生选修，纳入学籍管理，无论哪一方面未修满规定的学分均不能正常毕业。这种将学生在校期间的各种学习、实践活动有机协调、统筹安排的做法，特别是综合教育计划的整体设计并付诸实施，有效地突破了专业教学计划和学生课外活动各自为阵的传统格局，促进了学生综合素质的提高。
（二）2 1 1三段式培养模式。通过大类培养、后期分流、精选课程、模块组合的方式设计2 1 1三段式课程模块和教学平台，将全校所有本科专业按学科二级类进行归并，同一学科二级类各专业前2年主要让学生接受社会科学基础、自然科学基础和学科基础平台教育；中间1年作为大类培养向适应市场需求的专业过渡，主要让学生接受学科（专业）整合基础平台教育，掌握学科（专业）基本理论知识和基本业务技能；最后1年主要让学生接受专业（方向）分组教育和创新实践训练，允许学生跨学科（专业）选课，进行毕业实习、毕业设计(论文)，强化创新素质培养。通过2 1 1三段式培养模式的实践，学生的专业基础知识更加扎实，创新能力和动手能力明显得到提高。
（三）合格人才与精英人才结合培养模式。在按传统分班组织教学的同时，对少数拔尖学生实行单独开班、单独授课、个别指导，提供优惠的培养条件、配备高水平的导师、进行严格的科研能力训练和社会实践锻炼。先后开设了会计学教改试点班和工科、文科综合教改试点班，既突出宽厚的多学科综合知识与技能的融合与贯通，又强调数学思维、英语能力、计算机运用的培养。学生通过接受多方面管理能手和技术能手的基本训练，从而成长为理论研究与实务操作能力都较强的多面手。同时，对于大多数学生仍然进行普通教育，通过主辅修结合、分级教学、全方位选修、开放性实验等方式将其培养成为符合社会基本要求的应用型工程人才。
通过深化人才培养模式改革，学生综合素质不断提高，在全国大学生数学建模、电子设计、挑战杯课外科技作品等竞赛中，累计获得全国性和地区性奖励210余项，毕业生就业竞争力显著增强。
三、强化产学研合作，增强学生实践创新能力
近年来，学校深入推进产学研合作，加强学生实践创新能力的培养，增强了学生就业创业能力。
（一）推进产学研深度合作。近年来，学校与香港星照发展有限公司、新加坡PSB学院以及数十家地方政府、企事业单位签订产学研合作协议，成功地创办了汽车学院、知识产权学院、激光快速原形及模具制造生产力促进中心等。先后与30家西南兵工企业和隆鑫集团、长安集团、大江工业集团、康师傅重庆顶益食品有限公司签订人才培养合作协议。通过产学研合作办学，增强了人才培养的针对性。目前，学校已为合作企业提供近400余名优秀的毕业生，每年都有50%左右的生源、毕业生分布于重庆地区和兵工行业。
（二）是组织学生参与科研项目实验。学校采取科研助手 项目培育和创新实践基地 导师指导等办法，吸纳学生担任科研助手和参加科研项目，每年设立学生科研项目、创新性实验计划项目等，培养学生的科研创新能力。同时，建设12个校内创新实践基地，每个基地配备3～5名高职称教师，指导学生开展实验项目研究与开发、产品设计与制作等，让学生在创新实践基地中得到创新训练。
（三）着力培育学生技能。学校采取考级考证 技能培训的办法，组织学生利用课余时间参加各种技能训练和考试，获得相应的能力证书，增加就业砝码。比如：程序员证、ACCP软件工程师、导游证、报关员证、BEC证、驾驶证、物流师、证券从业资格证等等。
（四）开展学生创业实践。学校建立了大学生创业实践中心和114个校外实习基地，指导学生自主设计企业的创办和经营方案。学校先后涌现出刘琦开、刘远进、何思涵等一批优秀的创业人才，其中毕业生刘琦开大学期间成功地创办了泰科股份有限公司、重庆网纳科技有限公司两家公司，被誉为80年代后的创业奇人，毕业仅仅两年资产便达到数千万元。
据毕业生质量跟踪调查显示，80%的用人单位对重庆理工大学毕业生质量表示满意、20%表示比较满意。如中国嘉陵集团认为学校毕业生具有比较扎实的专业理论知识和较强的实践动手能力、科研能力，能扎根基层，具备较强的敬业精神,山西机床厂认为重庆理工大学毕业生专业知识扎实，独立工作能力较强，有开拓创新精神，综合素质高。
采取五项措施，防止毕业生被就业
就业率是一所高校毕业生就业状况的直接反映，真实性是它的生命。重庆理工大学坚持五项举措，做实做细毕业生就业工作，防止毕业生被就业，确保毕业生就业真实可靠。
一、实施一把手工程，建立真实性保障制度
学校党政领导高度重视毕业生就业工作，将毕业生就业工作列为学校的一把手工程。同时，高度重视毕业生就业质量、就业满意度、就业真实性，出台了《重庆理工大学就业真实性保障制度》，明确提出就业工作一票否决制，凡是在就业工作中出现弄虚作假行为，一经查实，取消该单位任何评优资格，并追究相关责任人。
二、开展问卷调查，掌握毕业生就业真实情况
学校在毕业生离校前，向每个毕业生通过发放不记名问卷调查表进行调查，并制定就业报告书。问卷设计了学生签约的岗位、对就业单位的满意度、所在院系就业工作老师和学生交谈的次数、对所在院系就业工作满意度的评价、对学校就业工作满意度的评价、对母校人才培养工作的满意程度等一系列问题。学校通过对问卷进行数据分析、研究，从而详细掌握了解毕业生对学校各方面的意见和建议。通过问卷反映出，70%的毕业生对就业单位表示满意或比较满意，68.3%的毕业生对学校的就业工作表示十分满意或比较满意。
三、加强协议书核查，努力挤干就业水分
学校建立自查和抽查制度，加强协议书审核审查，挤干就业水分，杜绝虚假就业，确保协议签定的真实可靠性。学校明确要求各二级学院在上报学校就业方案前，由二级学院就业工作办公室对所有毕业生协议书进行自查。主要通过电话、实地走访企业等形式进行全面调查，对有问题的协议直接视为无效并追究相关责任人。
学校在各二级学院上报完就业方案后，对全校所有协议书进行抽查，通过电话、毕业生座谈等形式进行调查，对存在问题的学院提出整改措施，并根据学校出台的文件精神取消该单位任何评优资格，并对相关人员实施责任追究。
四、实施派遣双核对，做到就业心中有数。
为保障毕业生明晰个人就业派遣资料，学校在汇总形成初步就业派遣方案后，要求每位毕业生首先登陆就业信息管理系统进行网上核对派遣方案中的所有信息，补充完善个人户口、档案迁移地址。
网上核对完成后，由学校就业服务中心打印就业方案派遣汇总表，要求所有毕业生凭本人签定的协议书到学院就业工作办公室再次核对信息后签名确认，同时也要求学生本人记录好自己的户口和档案的迁移地址，从而实现学校、学生双核对，坚决防止被就业现象发生。
五、加强就业单位审查，保障毕业生切身利益。
学校就业服务中心和学院就业工作办公室对进校参加招聘会的每一家企业进行严格审查，要求就业单位提供完整的资质证明，切实保障毕业生与单位签约后的各项权益。对有问题的企业纳入企业黑名单，进行严密监控，严格制止在校内进行任何招聘行为。
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