新华网北京９月２８日电（记者吴晶）连续举办１０年，汇集近２０个国家和地区的专家学者，吸引逾３０００人参与……中国高等教育学会自２００１年始创的高等教育国际论坛，为中国高等教育的改革与发展搭建了一个交流、借鉴的平台。
正如中国高等教育学会秘书长范文曜２８日在此间召开的国际视野—中国道路十届高等教育国际论坛纪念座谈会上所说，十届高等教育国际论坛所产生的研究成果，不仅使我国高等教育研究整体水平得到了切实提升，同时也对高等教育改革发展发挥了思想理论的先导促进作用，对提升教育决策科学性、民主性产生了积极影响，对促进我国高等教育研究国际交流与合作发挥了积极作用。
他指出，十届高等教育国际论坛，始终密切关注高等教育改革发展中的重大理论与现实问题，围绕中国特色高等教育发展理念、发展模式、发展目标、发展战略及人才培养模式等宏观战略问题，组织高教战线广大科研和管理人员，积极进行研究探索；通过群众性科学研究活动，团结了一批科学研究学术带头人，锻炼了一批科学研究学术骨干，培养了一批知晓高等教育规律的行政管理者，涌现了一批科学研究的新生力量。
据了解，高等教育国际论坛自2003年开始设立博士生论坛，自2004年开始表彰优秀博士学位论文和指导教师，此举不仅为各个高等教育学博士点提供了交流经验的平台，也对高等教育学科建设发挥了重要作用。
教育部部长助理林蕙青指出，十届高等教育国际论坛所涉及的研究主题视角宽、范围广，反映了中国特色高等教育研究取得的一系列阶段性成果，其中最为核心的是国际视野—中国道路这一基本理念。她希望中国高等教育学会在今后的工作中进一步协调高等教育研究力量、整合高等教育研究资源，增强服务教育决策的使命感、责任感；要按照《教育规划纲要》的部署，努力研究高等教育改革发展中战略性、全局性、前瞻性的问题，积极研究提高高等教育质量的重要关键问题，为高等教育决策的科学化、民主化作出更大贡献。
