美国教育不会宠爱高分者的，反而更欣赏有能力、有热情、有自己想法的学生。教育模式的迥异必然导致教育质量的优劣，接受美国教育的中国孩子在死记硬背方面可能示弱，但日后成为各行各业精英的却可能性很大。高分不一定低能，但更不一定能成才。父母希望用人力改变"天意"，让这个拥有美国护照的孩子，从来到世间那一刻起，便有机会享有美国的优质教育、福利与居住环境；加华美宝小编为将要赴美生子的准妈妈们就美国大学招生制度做个详细介绍。
美国高等院校按录取标准或政策，大致可分成以下4类：
第一类院校实行开放性的招生政策，录取所有申请入学者，并且为那些不合格的学生补课。许多社区学院和四年制的州立大学采取这一政策。此类院校虽然中途退学率较高，但从理论上保证了人人都有接受大学教育的机会。
第二类院校实行"最低限度筛选"的招生政策。这类院校占美国高等院校的大部分，它们接纳那些符合最低入学标准的学生。入学考试的目的是考查学生以便量才施教，而不是以此来决定是否录取。因此进入此类院校的学生的平均成绩通常要低于全国大学新生的平均成绩。
第三类院校实行有选择性的招生政策。此类院校大学有200300所，入学考试主要考查学生的一般能力，而不注重学业成绩。他们通常挑选到的是中等成绩以上，即总平均分数在C以上的学生（美国中学总平均分数为6等，从最高的A到最低的F），因此其学生学能测验的成绩一般在偏高与至远高于美国大学新生平均成绩之间。
第四类院校实行竞争性的招生政策。这类院校为数不超过100所。每一名符合条件的申请入学者必须与其他45名同样符合条件的申请者竞争，最后的录取人数远少于报考人数。这类院校除了学能测验外，还要求学业成绩测验，学能测验的分数通常名列全国所有大学考生分数的前10%以内，绝大多数新生在他们所在中学成绩也在全班前五分之一以内。中学教师和学生的其他顾问对学生全面详尽的书面评语通常是此类院校招生档案中的主要内容。在许多申请者都符合智力条件的情况下，非智力的因素对招生因素就显得十分重要。
最后，对于外国留学生，要求有英语合格证明，如托福测验成绩等。这一条对研究生、读两年制学院或四年制大学也需要通过这类英语能力测验，只要申请学生的母语不是英语。通常最常用的是托福考试。
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