联邦教育部长AlanTudge提名印度尼西亚和印度为关键市场，这两个国家对高等教育的需求日益旺盛，但国内教育能力有所缺乏。
针对印度尼西亚的目标是到2030年再增加5700万熟练工人，印度是到2022年培训超过4亿人。
莫纳什大学的EugeneSebastian表示，澳洲大学在满足印度尼西亚的教育需求方面发挥着重要作用。"部分当地人负担不起海外留学，但将能找到负担得起的替代品。"
"印度尼西亚有越来越多的当地及海外EdTech企业，这不仅意味着该市场具备潜力，还表明澳洲大学有潜力能与这些企业合作，为他们的产品增加内容。"
Sebastian还表示，印度尼西亚的互联网用户基数为1.5亿人，为东南亚最大、增长最快的数字经济体，但较慢的网速仍是许多学生上网的最大障碍。
他说，可以通过提供混合授课模式（学生在澳洲完成部分学业），从而提高大学在在线学习领域的竞争力。"学生们希望更多海外机构参与进来，他们想与讲师进行更多面对面的交流，还有许多人希望通过实习或短期留学经历获得更多工作技能。"
Tudge还于本周发布了一份咨询文件，为这个价值300多亿澳元的行业制定新十年战略，旨在推动该行业从疫情危机中复苏。
他表示，国内教育仍将是澳洲院校提供的核心服务，但该行业应利用在线学习热潮，开拓负担不起澳洲全日制学习费用的学生的新市场。"我们有机会让澳洲院校提供不同价格的在线授课或混合授课模式来满足这一市场。"
他还表示，其它国家的大学已在进军这一领域，而教育公司和初创企业的加入将导致竞争进一步加剧。
对此，UniversitiesAustralia表示支持，称混合授课模式为澳洲和留学生提供了新的机会，将使该行业具备竞争优势。
